很多人说，今天不光是孩子，成年人也写不好书法了。我的提案是“写好中国字，做好中国人。互联网时代，大家一说话，通过计算机识别，文字就出来了。既然汉字和互联网结合了，书写汉字靠互联网不就可以了吗？是否还非得踏踏实实联系汉字书法呢？

   这个问题可分两方面来看：一是在互联网时代，大家不要把汉字丢掉，还要把汉字传承下去。二是要从孩提时代培养孩子好好书写汉字。很多小朋友拿笔姿势都不对了，有些还歪着写。拿起毛笔，学习书法，不是要培养更多的书法家。笔是软的，墨是稀的，纸是洇的，软笔添上新墨写在洇纸上，几个动作加起来，使孩子们集中精神。今天提倡让孩子们写字是要培养他们的注意力，这是最主要的。

   从小培养孩子们集中注意力很有必要。在互联网时代，教书法也不能只靠老的传统。现在我们打开手机，通过书法APP，各种字体就全都出来了，孩子们可以通过手机学习书法。书法教学缺老师，可以跟互联网有机地结合，也可以开发孩子的智力。

解决7000名在校书法老师岗位问题
 

 

 

 
    作为中国书法家协会的主席，我有责任积极推进书法进课堂。中国文联、中国书协从前年起和教育部联合，打算用五到七年的时间将书法师资培训列入“国培计划”，解决7000名在校书法老师的岗位问题。现在已经培训了三批，效果非常好。
   同时，我希望通过这次的提案，跟教育部一起再讨论，能不能给中小学书法老师提供岗位和编制。随着传统文化的深入，我相信在不远的将来，书法师资欠缺的问题会得到解决。

建议设立中华民族的‘写字日’
 
 

    让孩子们拿起毛笔，静下心来。这两年，中国书协响应中宣部的号召，推进“写万福送万家”，得到了很好的反响。今年送了50万张，在高铁站写万福送万家，不但中国书协带头，全国各地、各省市的书协都去写万福送万家，取得了很好的社会效果。于是，我们这次提出设立“写字日”,充分地发挥和调动大家对我们传统文化的热爱，不是挺好吗？